ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე სახემძღვანელოში განვიხილეთ მოდული6-ის 1. აქტივობა. ვისაუბრეთ მრავალმხრივ ინტელექტზე,მაღალსააზროვნო უნარეებზე. მოვამზადეთ ჩვენი პროექტის შინაარსიდან გამომდინარე დაბალი და მაღალი მოსწრების მოსწავლეებისათვის.გეგმა შევავსეთ ბოლომდე, მოვამზადეთ პროექტის პრეზენტაცია.

დღე 6-  ჩვენ გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, ვისაუბრეთ ამის შექმნის მნიშვნელობაზე, პირველად შევქმენით ჩეკლისტი, შემდეგ Powerdpoint-ში შევქმენით  ჩვენი პროექტის  შინარსიდან გამომდინარე მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი, ასევე შეფასების მეთოდებზე კონკრეტულად  მოსწავლის წინარე ცოდნის განსაზღვრა რამდენად მნიშვნელოვანია მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნის დროს.

მეხუთე   დღე
წინარე ცოდნის გასაგებად შევადგინოთ  ტესტები .და გავაკეთეთ გუგლი ფორმებში.
2.გავეცანით და მეთოდები და ინსტრუმენტები
 ვისაუბრეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდებზე. განვიხილეთ 5  სტრატეგია, შევარჩიეთ ჩვენი პროექტისთვის შესატყვისი შეფასების   მეთოდები და ინსტრუმენტები
3მოვძებნეთ პროექტებში შეფასების სხვადასხვა ფორმები,ჩვენი პროექტისთვის გავუკეთეთ ადაპტირება.
4შევავსეთ პროექტის შაბლონში შეფასების დროის ჩარჩოში.

მეოთხე დღე

1. შევარჩიეთ  სტანდარტი და შევიტანეთ  გეგმაში.

2.სტანდარტიდან გამომდინარე დავწერეთ ჩვენი პროექტის მიზნები და შევიტანეთ შაბლონში.
3.გავეცანით მიმართულებების მიმცემი კითხვების პრეზენტაციას
4.დავწერეთ ჩვენი პროექტისთვის ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.
5.კითხვები შევიტანეთ  გუგლი დოკუმენტებში,გავუზიარეთ ტრენერს და ერთმანეთს და დავუკომენტარეთ ერთმანეთს.